Es usted tutor/a de un aula de Educación Infantil con niños de 5 años. Su centro se encuentra en un entorno natural privilegiado, con acceso a un bosque cercano y zonas ajardinadas dentro del recinto escolar. Con el objetivo de fomentar la creatividad, la experimentación y el contacto directo con la naturaleza, se le ha encomendado diseñar un taller de Land Art que permita a los niños explorar el entorno y utilizar elementos naturales (hojas, piedras, ramas, tierra, flores, etc.) 
 
Justificación pedagógica y curricular: ¿Qué principios metodológicos y fundamentos del currículo de Educación Infantil respaldan la implementación de un taller de Land Art en el aula? Relacione su propuesta con los objetivos y competencias de la etapa. Diseño del taller: ¿Cómo organizaría la secuencia didáctica de la actividad? Describa los momentos clave del taller (introducción, desarrollo y cierre) y especifique qué estrategias utilizaría para guiar el proceso creativo de los niños. Evaluación y adaptación: ¿Qué indicadores emplearía para valorar el impacto del taller en el aprendizaje de los niños? ¿Cómo adaptaría la propuesta para atender a la diversidad del aula, considerando tanto las necesidades específicas de apoyo como las posibilidades de ampliación?
 
 
Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.
 
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