María se ha incorporado a la escuela este año en 3 años, en su primer curso de Educación Infantil. Durante el primer trimestre, su asistencia a clase ha sido un tanto irregular ya que padece de catarros continuos. Ya en el segundo trimestre, se ha venido notando, que la niña no inicia nunca las interacciones verbales con sus maestros/as, ni con sus compañeros de clase y tampoco responde a las preguntas sencillas que se le hacen. Cuando nos dirigimos a ella ,como maestros/as la niña, desvía la mirada, baja la cabeza y se mordisquea los dedos. En el aula cuando se realizan actividades como: cantar canciones, repasar números, aprender vocabulario… María vocaliza y a veces sisea de forma casi inaudible; pero justo en el momento que ella observa que nosotros o algún niño la mira, deja de hacer esas cosas inmediatamente. A veces, muy pocas, responde a las preguntas que le realizamos asintiendo y negando con la cabeza o señalando con el dedo. La madre de María nos ha comentado en varias tutorías que en casa, habla perfectamente, no calla y le cuenta todo lo que ha aprendido en la escuela, canta las canciones, cuenta los cuentos… nos comenta también que en la guardería mostró una actitud similar, tampoco habló con nadie y sigue sin hacerlo ahora con los niños y niñas en el parque. ¿Qué es lo que le está pasando a María? ¿Cuál seria su intervención como tutor/a de la niña?
 
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