Es usted maestro/a de Educación Infantil en un centro ubicado en una localidad de 3.500 habitantes, con baja natalidad y sin previsiones de que esta tendencia demográfica cambie. En este centro, que cuenta con dos unidades, usted se hará cargo al iniciarse el curso, de un aula de 11 niños/as de  4 años. Entre ellos, se encuentra una niña con síndrome de Down.  Pedro es un niño que se incorpora al grupo durante el mes de enero, llega trasladado de otra Escuela Infantil de una localidad cercana. Acude al centro cada día sucio, con ropa de muy poco abrigo para la época de invierno en la que nos encontramos. Al preguntar a la madre si acude al pediatra por las constantes irritaciones de piel que sufre el niño o sobre la tos persistente y mucosidad excesiva que siempre tiene, contesta que ya se le pasará. Cuando lo deja o recoge en el centro, la madre no lo toca, no lo mira, no interactúa con él. Se percibe ausencia de muestras de cariño de la madre hacia su hijo. ANTE LA DETECCIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO AL ALUMNADO EN SU AULA DE INFANTIL EXISTEN DISTINTOS PROCEDIMIENTOS. ¿CUÁL SERÍA SU ACTUACIÓN?
 
Te ofrecemos una recopilación de supuestos prácticos de educación infantil actualizados y adaptados al currículo vigente. Cada supuesto práctico incluye una solución detallada y razonada, con todos los apartados que un Tribunal de Oposiciones tiene en cuenta a la hora de hacer una valoración positiva.  Los Supuestos prácticos en formato digital son fáciles de descargar, imprimir y consultar en cualquier momento y lugar.
 
Pincha aquí para acceder a más ejemplos de Supuestos Prácticos